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音樂是人類心靈的好夥伴,能讓人忘卻壓力,徜徉在輕鬆的精神世界裡。而一首好歌就像好書一樣,可以永遠流傳......
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閱讀課程 |
1 | | 隨著年齡的增加,小時候的回憶也越來越多了吧!和許久不見的親戚朋友見面時,一定也會聊到不少童年的趣事吧,來試試喚醒這些寶貴的回憶,將它們描寫出來吧! | 閱讀課程 |
2 | | 「麻吉」、「好兄弟」、「好姐妹」、「死黨」……你會怎麼稱呼你的好朋友呢?只要能和他們在一起,一定覺得人生多采多姿吧。這樣棒的朋友,還有你們堅定的友情,當然要大聲說出來,讓全世界都知道囉! | 閱讀課程 |
3 | | 班級就好像我們第二個家庭,幾乎每天都要接觸,老師就是大家長,還有各式各樣的同學,帶來種種不同的歡樂,可以描寫的事情一定很多吧! | 閱讀課程 |
4 | | 你可曾去過動物園,或是在電視上欣賞到有關動物的節目?各種動物與眾不同的特色,哪一種最能吸引你的注意呢?是獅子的王者氣勢、孔雀的繽紛毛色,還是無尾熊的慵懶可愛呢?來和大家分享看看吧。 | 閱讀課程 |
5 | | 學校裡的大樹,總是我們最喜歡的活動場所,尤其在炎熱的夏天裡,躲在涼爽的樹蔭下,吹著涼風,是多麼享受的一件事啊!它總是屹立在校園的角落,提供那麼棒的服務,卻總是被大家忽略,這次就請你拿出生花妙筆,描寫身邊的大樹吧! | 閱讀課程 |
6 | | 除了家裡,教室大概是我們最常待在裡頭的地方了。而且教室裡有老師精心設計的佈置、有同學們嘔心瀝血的作品、還有和大家生活的點點滴滴,值得描寫的部分實在太多了!接下來,就請拿出生花妙筆,向大家介紹你的教室有何特別之處吧! | 閱讀課程 |
7 | | 春天是萬物新生的生命季節,同時也是氣候最宜人、景物最優美的季節,這樣美好的季節,一定有許多值得描寫的事物。就讓我們運用生花妙筆,為這美好的季節錦上添花吧! | 閱讀課程 |
8 | | 在繁忙緊張、鋼筋水泥林立的現代都市裡,來到公園的綠地,總能讓我們放鬆心神,享受片刻的清新。試著用文字描述這些號稱「城市之肺」的美麗綠地吧! | 閱讀課程 |
9 | | 考試真是件煩人的事情,可是又不得不面對它。從小到大,我們曾經接受過的考試,應該是不計其數吧!這麼多次的考試經驗裡,究竟我們有哪些特殊的表現或心情呢?來分享看看吧! | 閱讀課程 |
10 | | 晚餐時間應該是每個家庭溫馨團聚的時刻,而且每一家的晚餐時間都有著不同的景象。有人家裡是吃飯配電視,眼睛嘴巴並用;有人家裡則是吃飯兼聊天,嘴巴動個不停。你們家又是什麼樣的景象呢? | 閱讀課程 |
11 | | 啊?我忘了!這種生活經驗,你我都有過吧!專心看看以下的文章,想想怎麼提筆,學習了這麼久,可千萬別說你忘了怎麼寫作文喔! | 閱讀課程 |
12 | | 「自己動手做」已經變成現在的流行趨勢囉,吃的、穿的、用的,都可以加入自己的創意和巧思,來完成獨一無二的作品。在完成作品的過程中,你曾經有過哪些特別的經驗呢? | 閱讀課程 |
13 | | 本週主題是逛夜市,想像一下…有沒有玩過撈魚呢?吃過糖葫蘆或蚵仔煎?充滿食物香跟人潮的夜市,應該都跟家人一同去過吧! | 閱讀課程 |
14 | | 每年端午節,都有許多活動,像是划龍舟、包粽子、立蛋等,你參與過哪些? | 閱讀課程 |
15 | | 在繁重的課業之餘,休閒活動的重要性,不言而喻。如何利用休閒活動,來放鬆心情,陶冶身心,也是相當重要的事。請試著發表看看,新一代的年輕人,到底有哪些休閒活動呢? | 閱讀課程 |
16 | | 在日常生活中,你是不是有什麼話想要說說一直遲遲不敢說呢?或是一直沒機會說呢?那就藉著留言條來傳遞你的心意吧! | 閱讀課程 |
17 | | 從小到大,你應該收過或寄出很多張的生日卡吧?哪一張卡片的意義最不一樣?最花你的心思呢?最讓你印象深刻呢? | 閱讀課程 |
18 | | 你有沒有日記的習慣呢?把生活中美好的、難忘的、有趣的事用文字記錄下來,會是未來很好的回憶喔!一起來完成一篇屬於你的日記吧! | 閱讀課程 |
19 | | 日記代表了一個人的心情,交換日記則包含了兩個人的秘密。期待對方的日記內容是很美好的心情,一起來交換日記吧! | 閱讀課程 |
20 | | 日常生活中所發生的事,都影響著我們的心情。你會不會隨手把當下的心情記錄下來呢?一起當個隨手記錄生活的收藏者吧! | 閱讀課程 |
1 | | 「懶惰」真的是很要不得的習慣耶!在你身邊,有沒有看過哪些懶得叫人受不了的朋友?或者你自己就是個無可救藥的懶惰蟲?讓我們一起進入懶人的世界,猜看看他們在想些什麼吧。 | 閱讀課程 |
2 | | 本週主題和「偶像」有關係喔!你的偶像是赫赫有名的大明星,還是傳說中的歷史人物,或者是……快進來看看,並和大家分享你的想法與經驗吧! | 閱讀課程 |
3 | | 「喜新厭舊」雖然是人之常情,但是有些東西陪伴我們越久,對於它們的情感就更濃烈,甚至會把它們當成最珍惜的寶貝吧!像這些蘊含著情感和回憶的寶貝,值得描寫的部分很多,讓我們一起來想想,怎麼讓讀者認識它們吧。 | 閱讀課程 |
4 | | 電視電影裡面的演員們,每個都有演什麼像什麼的本事,因為他們對於要扮演的對象,都下了一番苦心去了解。現在請你嘗試來當一位完美的演員,詮釋一個截然不同的角色吧。 | 閱讀課程 |
5 | | 一日之計在於晨,太陽升起的那一刻,象徵美好一天的開始。但是,該怎麼樣描述日出呢?好好觀察一下,由你來發掘日出的另一種美喔! | 閱讀課程 |
6 | | 從小到大,校園幾乎是你我非常熟識的地方,仔細想想,哪一個景物,是你最熟悉的?哪一個地點,是你最喜歡的?為什麼呢?有什麼故事呢?我們都很好奇喔! | 閱讀課程 |
7 | | 生日可是自己來到這花花世界的紀念日,在這麼重要的日子裡,你或是身邊的親友,都用甚麼樣的方法來幫你慶祝呢?試著描寫那種歡欣熱鬧的心情吧。 | 閱讀課程 |
8 | | 每次運動會上的壓軸好戲,一定是大家最期待的「大隊接力」囉!這樣一個熱鬧滾滾的活動,到底怎麼寫,才能把那種盛大、刺激的場面表現出來呢?好好思考一下,就算從來沒在大隊接力中得過名,我們也可以用筆寫出一場好比賽喔! | 閱讀課程 |
9 | | 每個人都有上台領獎的經驗吧!回想一下當初的歡喜、光榮與被注目的焦點,讓更多人都能體會那一刻吧! | 閱讀課程 |
10 | | 戶外教學讓大家有機會接觸學校以外的環境,也是大家最期待的活動之一。你曾在校外教學時遇到哪些特別的事嗎?拿起筆記錄下來吧。 | 閱讀課程 |
11 | | 炎熱的夏天裡,唯一清涼的時刻大概只有晚上了吧!夏夜的蛙鳴、螢火蟲、涼風,一想起來,就可以暑氣全消了,這樣美好的夜晚,你都怎麼度過的呢? | 閱讀課程 |
12 | | 每年學校都會舉辦運動會,班上的運動健將都摩拳擦掌準備大展身手,你呢?今年的運動會發生什麼有趣或刺激的事情?一起來分享吧! | 閱讀課程 |
13 | | 每個人都會經歷「第一次」,而且一定不會和別人相同,所以「第一次」是最特別、最稀少、也最珍貴的記憶,現在一起進入主題教室,共同來喚醒第一次的記憶吧! | 閱讀課程 |
14 | | 唸了一整天的書,一定很想睡個舒服的覺吧。可是當你正想做個好夢時,卻被蚊子的嗡嗡聲吵醒,那種心情想必很糟糕。對於這個煩人的小昆蟲,有沒有話想對牠說?來把對蚊子的愛恨情仇寫下來吧! | 閱讀課程 |
15 | | 任何人都有不小心把東西弄丟的時候,除了心情焦急萬分之外,還能夠用什麼方式來找回失物呢?那就寫一則尋物啟事來幫助你吧! | 閱讀課程 |
16 | | 環保,是老生常談的議題。但是,能徹底做到的,卻沒幾個。其實,「資源回收要做好、包裝減量更精巧、各項回收再利用、地球永遠樣樣好」。道理很深奧,行動卻很簡單,究竟你一天製造多少垃圾量呢?如果從你、我做起,從家庭、班級做起,能影響多少呢?疼惜地球,要用具體行動!絕不是紙上談兵! | 閱讀課程 |
17 | | 團結力量大,這句話大家一定都聽過喔,但是,該怎麼樣把團結的力量給顯現出來呢?好好思考一下,生活周遭都是很容易切入的話題喔! | 閱讀課程 |
18 | | 光明與黑暗看起來是相反的,但有時卻是一體兩面。你覺得它們應該有什麼樣的關係呢?試著說明看看吧。 | 閱讀課程 |
19 | | 雙手是上天給我們的寶貴資產,透過靈活的雙手,我們可以做到大部分動物做不到的精細工作,也可以創造出許多優美的作品,難怪常有人說「雙手萬能」啊! | 閱讀課程 |
20 | | 從小到大,爸爸媽媽都有說過床邊故事給你聽吧,這些耳熟能詳的故事,該怎麼改編成具現代性又具創意的內容呢?好好思考一下,說不定,你也會是說故事的高手喔! | 閱讀課程 |
1 | | 有些人我們叫不出名字,也沒有交情,甚至連話都沒跟他們說過,雖然說是陌生人,但卻常常見到他們,甚至生活上的某些服務,少了他們還不行呢!對於這些熟悉的陌生人,有沒有股想好好描述他們的衝動呢? | 閱讀課程 |
2 | | 有沒有某個地方,總是你每段重要記憶發生的舞台?是你和朋友們遊玩的固定場所、是你和家人相處的溫馨園地、又或是你埋藏重要寶物的秘密花園,讓我們一同喚醒寶貴的記憶,重溫在老地方發生的點點滴滴吧! | 閱讀課程 |
3 | | 便利商店的主題磁鐵,五花八門的扭蛋、公仔,各式各樣的收藏品似乎成為大家生活的一部份,你是否也趕上這波收集的熱潮呢?或者你有更特別的收藏經驗?來和我們分享一下吧! | 閱讀課程 |
4 | | 音樂是人類心靈的好夥伴,能讓人忘卻壓力,徜徉在輕鬆的精神世界裡。而一首好歌就像好書一樣,可以永遠流傳、常駐人心。你曾經聽過哪些好歌?有沒有一首歌是你想推薦出來,也讓別人聽聽看的呢? | 閱讀課程 |
5 | | 每棟房子在建造之前,一定要請建築師畫出完整的設計圖,設計圖越詳細,房子建造越穩固、越不容易出問題。計畫就像設計圖的功能一樣,能夠幫助我們減少失敗的機會,想想看,你可曾有做過計畫的經驗? | 閱讀課程 |
6 | | 一生中總有些讓人自豪的時刻,相信你也有過這樣的經驗。不要只在意自己挫敗的時刻,因為人生不如意十常八九,反而要常想那足以增加自信心的十之一二。試試看把那個屬於自己的光榮記憶記錄下來吧。 | 閱讀課程 |
7 | | 「不願面對的真相」這部紀錄片,在全世界獲得極大響應,然而,這絕不是危言聳聽,而是未來人類需面臨的現況。地球暖化、氣候異常,已經嚴重影響到你我的生活。如果,此刻再不正視大自然的反撲,人類會遭逢怎樣的下場?為了後代子孫的生存,人類需自我覺醒! | 閱讀課程 |
8 | | 有句話說:「人生不如意事,十常八九。」正因為如此,種種煩惱常常盤據在我們心頭,有人嫌自己長得不夠很看,有人覺得不夠有錢,也有人煩惱考試成績總是比不上別人。你有哪些煩惱的事情呢?提起筆來談一談吧! | 閱讀課程 |
9 | | 我們總是很希望可以擁有魔法,變成不一樣的人或物,體驗不一樣的生活;如果可以,你想變成什麼呢?讓我們一起來發揮天馬行空的想像力吧! | 閱讀課程 |
10 | | 一個人的時候是別人永遠無法知道的情景,也是最特別的作文題材,每個人都會有不同的情況。你是會感受到孤獨、寂寞?還是享受自由自在的感覺?透過文章描寫自己獨一無二的獨處時光吧。 | 閱讀課程 |
11 | | 春天的百花齊放、夏天的豔陽高照、秋天的落葉繽紛、冬天的白雪靄靄,四個季節各有不同的風貌與美麗景色。說到四季,你會想到什麼呢?一起來用文字述說四季之美吧! | 閱讀課程 |
12 | | 「明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。」這首「明日歌」寫出很多人不懂把握時間的窘境,你對於時間的掌握情況是怎樣的呢?是能順利當個時間的主人,或是每天被時間追著跑呢? | 閱讀課程 |
13 | | 勇敢是人類一種正面的特質,當我們發揮這種精神的時候,我們可以克服恐懼、跨越困難,甚至能突破自己的界限,獲得更多的成長。你覺得勇敢是什麼?你曾經有過勇敢的表現,或是曾看過哪些勇敢的行為嗎?試著書寫看看吧。 | 閱讀課程 |
14 | | 青年守則中提到「有恆為成功之本」,就是說凡事只要堅持努力到底,就能成功。究竟有恆和成功之間關係如何?你有哪些例子或想法,能支持這樣的說法呢?試著表達看看吧。 | 閱讀課程 |
15 | | 喜歡玩電腦遊戲嗎?一天不上網就會覺得渾身不自在嗎?如果真是如此,電腦已經強烈影響你的生活,要想想,是不是該控制一下掛在電腦上的時間囉!今天就來談一談你和電腦的關係吧! | 閱讀課程 |
16 | | 你被體罰過嗎?或是曾看過別人被體罰呢?對於這樣的懲罰方式,你有沒有什麼樣的意見,想跟大家分享?你是贊成的一派,還是反對者呢?試著陳述自己的觀點和意見吧。 | 閱讀課程 |
17 | | 你對於現在的生活滿意嗎?在古代,陶淵明用《桃花源記》描繪出他的美麗新世界,而你心目中的美麗新世界又是什麼樣子呢?一起將它勾勒出來吧! | 閱讀課程 |
18 | | 下課後到安親班、補習班報到,好像成了現代學生生活的一部分。在補習的過程中有什麼難忘的事呢?你可曾想過為什麼要補習嗎?一起來腦力激盪吧! | 閱讀課程 |
19 | | 把自己原本擁有的東西,讓別人也能享用,就是分享的意義。分享心情,分享考試秘訣,分享喜怒哀樂,分享不只是把東西付出去而已,有時它會帶來一些意想不到的收穫。想想看,你最想分享什麼呢? | 閱讀課程 |
20 | | 不管有形或是無形的橋樑,都在我們的生活中扮演著重要的角色,你對橋樑有什麼印象?或是有沒有特殊的感情想表達呢?讓我們一起來看看吧! | 閱讀課程 |
- 登入作文易學堂後將游標移到主題學習功能,點選「主題教室」,由上方選擇初級、中級或高級的教室,選擇欲閱讀的主題,按下「閱讀課程」按鈕。
- 進入主題教室後,請先閱讀主題介紹的引導說明文字,了解題意。
- 進入主題影片觀賞,透過線上教師的引導,帶你輕鬆寫作沒負擔。
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觀看主題教室
主題教室是由多位資深作文老師根據108課綱進行課程規劃,以活潑的導引形式來增進同學們的作文實力,共分初級、中級和高級共60個單元,包括各式文體的練習與應用。每個單元皆有輕鬆有趣的小動畫短片,是打開每個學習主題之門的鑰匙;寫作技巧的討論,能激發每個人腦中的潛藏創意;並透過分段問題的提醒,讓你從繁雜的生活題材中,逐步整理出文章架構;而最後再佐以佳言錦句及範文,能把你的文章琢磨得更加精緻。相信假以時日,大家的寫作力都能提昇不少哦!
記敘文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
1 |
寫人 |
由最熟悉的材料入手,以時間上的變化進行縱向的描寫 |
小時候的我 |
2 |
練習人物外觀及特色的描寫 |
我的好朋友 |
3 |
在同樣的背景下,進行人物的橫向描寫與連結 |
我們這一班 |
4 |
狀物 |
動物外觀的觀察及特色描寫 |
我喜歡的動物 |
5 |
植物外觀的觀察及特色描寫 |
老榕樹 |
6 |
建築物外型、空間上的敘述描寫 |
我的教室 |
7 |
記景 |
多種自然環境景色的描繪 |
春天 |
8 |
多種人工環境景色的描繪 |
美麗的公園 |
9 |
敘事 |
以時間為主軸,描繪一件普通事情發生前後的狀況 |
考試前後 |
10 |
描寫日常生活事件 |
晚餐時刻 |
11 |
描寫生活中的偶發事件 |
我忘了 |
12 |
將一件事,按照一定的原則,完整的描寫出來 |
自己動手做 |
13 |
遊記 |
逛夜市 |
14 |
敘寫節日的慶祝活動 |
端午節的活動 |
15 |
描寫生活中常態性的事件 |
我的休閒活動 |
應用文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
16 |
便條 |
練習應用文格式與寫作 |
給爸爸的留言條 |
17 |
卡片 |
練習卡片格式、稱謂、賀詞的寫作法 |
生日卡 |
18 |
日記 |
練習日記寫作手法及引起興趣 |
日記一則 |
抒情、應用文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
19 |
想像型 |
學習小說的基本寫法,在文章中扮演不同的角色 |
交換日記 |
20 |
並立結構 |
發抒心中各種不同的情感與想法 |
心情手札 |
記敘文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
1 |
寫人 |
形式練習:學習以誇張的手法進行童話故事的編寫 |
懶人傳奇 |
2 |
學習描述特殊的人物、事蹟,以及發抒情感 |
偶像 |
3 |
狀物 |
對於一般物品的描寫 |
珍愛寶貝 |
4 |
透過角色扮演的方式,代言描述物品的特色 |
○○的自述 |
5 |
記景 |
單一自然環境景色的深入描繪 |
日出 |
6 |
單一人工環境景色的深入描繪 |
校園一角 |
7 |
敘事 |
描寫生活中的一件大事 |
慶生會 |
8 |
僅針對某一個活動作深入描寫 |
大隊接力 |
9 |
再縮小範疇,僅針對某一情境深入描寫 |
上台領獎 |
10 |
遊記 |
戶外教學 |
11 |
描寫特定的時間條件內,所發生的景象、情感等 |
夏夜 |
12 |
描寫一次大場面的活動,內容包含許多小活動材料 |
運動會 |
13 |
描寫回憶,並學習突顯事件的特殊之處 |
第一次 |
應用文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
14 |
書信 |
練習書信格式、稱謂、敬語的寫作法 |
寫給蚊子的一封信 |
15 |
啟事 |
練習不同主題之啟事格式作法 |
尋物啟事 |
議論、說明文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
16 |
如何型 |
設計、習寫「如何型」文章的寫作方式及架構 |
隨手做環保 |
17 |
談論型 |
設計、習寫「談論型」文章的寫作方式及架構 |
團結 |
18 |
對立型 |
應用:安排對立主題及平衡論點 |
光明與黑暗 |
19 |
為何型 |
設計、習寫「為何型」文章的寫作方式及架構 |
雙手萬能 |
童話
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
20 |
改編 |
由現有知名的童話中,找出特殊點加以改編 |
童話新編 |
記敘文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
1 |
寫人 |
描寫陌生的材料,培養觀察的能力,並將觀察具體化 |
熟悉陌生人 |
2 |
記景 |
以時間為主軸,描寫單一地點的環境景象 |
老地方 |
3 |
狀物 |
以時間為主軸,對於特定物類加以描寫 |
收集 |
4 |
對於事物內含意義的描寫 |
我最喜歡的一首歌 |
5 |
敘事 |
學習文章的規劃與邏輯安排 |
計畫 |
6 |
描寫回憶,並學習突顯事件的特殊之處 |
光榮時刻 |
7 |
描寫社會週遭的一件大事 |
大自然的反撲 |
記敘、抒情文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
8 |
敘事 |
對於生活經驗的描寫外,加上內心情感的抒發 |
煩惱 |
9 |
想像型 |
練習扮演其他角色,表達心聲 |
如果我是…… |
10 |
應用:發抒內心的情感 |
一個人的時候 |
11 |
並立結構 |
練習多項主題並立時的寫作技巧 |
四季 |
議論、說明文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
12 |
如何型 |
介紹「如何型」文章的寫作方式及架構 |
把握現在 |
13 |
談論型 |
設計、習寫「談論型」文章的寫作方式及架構 |
談勇敢 |
14 |
因果型 |
設計、習寫「因果型」文章的寫作方式及架構 |
有恆為成功之本 |
15 |
以我為主型 |
練習以自己為主,論述和其他事物關係 |
電腦與我 |
16 |
談論型 |
應用:以自我觀點進行事物的論理 |
我對體罰的看法 |
記敘、議論、說明文
單元 |
主題 |
內容 |
習寫題目 |
17 |
想像型 |
描寫非現實的理想情況 |
美麗新世界 |
18 |
什麼型 |
介紹「什麼型」文章的寫作方式及架構 |
補習 |
19 |
設計、習寫「什麼型」文章的寫作方式及架構 |
分享 |
20 |
說明型 |
瞭解題目的象徵意義,並在文章書寫時表達出來。 |
橋 |